7.00 – 7.15

Підйом

Мета: вчасно та організовано підняти дітей, провітрити спальні приміщення, Приготуватися до ранкової зарядки.

7.15 – 7.30

Ранкова зарядка

Мета: виховувати позитивне ставлення і інтерес до занять фізкультурою і спортом. Сприяти запровадженню фізкультури у повсякденному житті. Створювати умови для цього. Використовувати вправи розвиваючого, удосконалюючого характеру (дефекти постанови, сутулість).

7.30 – 8.00

Ранковий туалет

Мета: Виховувати, поглиблювати і закріплювати знання правил особистої гігієни. Привчати дітей до чистоти та охайності. Формувати культурно-гігієнічні навики та вміння умивання. Привчати дітей після умивання або миття рук, шкіру слід обтирати насухо, щоб вона не обвітрилась.

8.00 – 8.20

Сніданок

Мета: виховувати, розвивати і закріплювати навички охайного харчування, виробляти у дітей правила культури поведінки за столом.

8.20 – 8.45

Упорядкування спальних кімнат

Мета: Закріплення вміння дітей прибирати речі на свої місця, застеляти ліжка. Спонукати дітей прибирати свої спальні кімнати, охайно відноситися до свого зовнішнього вигляду

8.45 – 8.55

Підготовка до уроків

Мета: перевірити зовнішній вигляд учнів. Заохочувати дітей помічати і самостійно усувати непорядок в своєму зовнішньому вигляді.

8.55 – 9.00

8.55 - 09.00   Передача дітей вчителеві

14.00 – 14.10

Прийом учнів

Підведення підсумків, оголошення плану роботи на день.

14.10 – 14.45

Вільний час.  Прогулянка, читання казок, перегляд розвиваючих мультфільмів

Мета: Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

14.45 – 15.00

Підвечірок

Мета: дотримуватись правил гігієни харчування, прищеплювати бережне відношення до хліба, продуктів харчування.

15.00 – 16.00

Сон

16.00 – 16.30

Фізкультурно-оздоровча  година

Мета: Розвивати увагу, спонукати до сміливості, витривалості, спритності. Виховувати силу волі, рішучість, відвагу, винахідливість, кмітливість, зосередженість, просторове мислення, координацію рухів, оперативну пам’ять.

Рухливі ігри психорегулюючої спрямованості

16.30 – 17.00

Індивідуальна робота з учнями. Заняття за інтересами.  

Мета: розвивати пізнавальну діяльність учнів, виховувати організованість, дисциплінованість, самостійність, відповідальність, старанність, охайність в роботі;

17.00 – 18.00

Прогулянка, рухливі ігри.

Мета: Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

18.00 -18.30

Вільний час.  

18.30 – 19.00

Вечеря.

Мета: Удосконалювати навички охайності, ретельності, самообслуговування в їдальні: накривання столів, прибирання посуду, миття столів. Виховувати культуру харчування, повагу до людей праці, чергових.

19.00 – 20.30

Вільний час.  Читання казок, перегляд розвиваючих мультфільмів

Мета: розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

20.30 – 21.00

Вечірній туалет, підготовка до сну.

Слідкувати за дотриманням порядку та організованості, дотримання правил особистої гігієни.

21.00

Сон. 

Передача дітей помічнику вихователя.

7.00 – 7.15

Підйом

Мета:

 вчасно та організовано підняти дітей, провітрити спальні приміщення, Приготуватися до ранкової зарядки.

7.15 – 7.30

Ранкова зарядка

Мета:

виховувати позитивне ставлення і інтерес до занять фізкультурою і спортом. Сприяти запровадженню фізкультури у повсякденному житті. Створювати умови для цього. Використовувати вправи розвиваючого, удосконалюючого характеру (дефекти постанови, сутулість).

7.30 – 8.00

Ранковий туалет

Мета:

Виховувати, поглиблювати і закріплювати знання правил особистої гігієни. Привчати дітей до чистоти та охайності. Формувати культурно-гігієнічні навики та вміння умивання. Привчати дітей після умивання або миття рук, шкіру слід обтирати насухо, щоб вона не обвітрилась.

8.00 – 8.20

Сніданок

Мета:

 виховувати, розвивати і закріплювати навички охайного харчування, виробляти у дітей правила культури поведінки за столом.

8.20 – 8.45

Упорядкування сальних кімнат

Мета:

Закріплення вміння дітей прибирати речі на свої місця, застеляти ліжка.Спонукати дітей прибирати свої спальні кімнати, охайно відноситися до свого зовнішнього вигяду

8.45 – 8.55

Підготовка до уроків

Мета:

перевірити зовнішній вигляд учнів. Заохочувати дітей помічати і самостійно усувати непорядок в своєму зовнішньому вигляді.

8.55 – 9.00

Національна хвилина мовчання

9.00

  Передача дітей вчителеві

14.00 – 14.10

Прийом учнів

Підведення підсумків, оголошення плану роботи на день.

14.10 – 15.00

Вільний час.  Прогулянка, читання казок, перегляд розвиваючих мультфільмів, телепередач

Мета:

 Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

15.00 – 15.15

Підвечірок

Мета:

 дотримуватись правил гігієни харчування, прищеплювати бережне відношення до хліба, продуктів харчування.

15.15 – 16.00

Фізкультурно-оздоровча  година

Мета:

 Розвивати увагу, спонукати до сміливості, витривалості, спритності. Виховувати силу волі, рішучість, відвагу, винахідливість, кмітливість, зосередженість, просторове мислення, координацію рухів, оперативну пам’ять

16.00 – 16.40

Самопідготовка 

Мета: 

{C}·         продовжити роботу по закріпленню навиків самоосвіти, вчити самостійно працювати, закріплювати знання здобуті на уроках;

{C}·          спрямовувати розумову діяльність учнів на розвиток мислення, мовлення, пам’яті;

{C}·          виховувати організованість, дисциплінованість, самостійність, відповідальність, старанність, охайність в роботі;

{C}·         продовжувати роботу з формування позитивного ставлення до навчання, вчити організовувати робоче місце, своєчасно у встановлений термін виконувати домашнє завдання.

Структура самопідготовки

{C}·         НПП                                                                                    

{C}·         Інструктаж з виконання домашнього завдання (за предметами та дозування часу).

{C}·         Самостійне виконання домашнього завдання. Допомога слабким учням.                                                                                                    

{C}·         Фізична пауза.                                                                      

{C}·         Перевірка, оцінювання домашнього завдання.

{C}·         Підсумок.                                                                              

16.40 – 17.00

Виховна година, бесіда

17.00 – 18.00

Прогулянка, рухливі ігри.

Мета:

 Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

Рухливі ігри психорегулюючої спрямованості

Мета:

Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

18.00 -18.30

Вільний час.  

18.30 – 19.00

Вечеря.

Мета:

Удосконалювати навички охайності, ретельності, самообслуговування в їдальні: накривання столів, прибирання посуду, миття столів. Виховувати культуру харчування, повагу до людей праці, чергових.

19.00 – 20.00

Індивідуальна робота з учнями. Заняття за інтересами.  

Мета: розвивати пізнавальну діяльність учнів, виховувати організованість, дисциплінованість, самостійність, відповідальність, старанність, охайність в роботі;

20.00 – 20.30

Вільний час.  Читання художніх творів

Мета:

розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

20.30 – 21.00

Вечірній туалет, підготовка до сну

Слідкувати за дотриманням порядку та організованості, дотримання правил особистої гігієни.

21.00

Сон. 

Передача дітей помічнику вихователя.

7.00 – 7.15

Підйом

Мета:

 вчасно та організовано підняти дітей, провітрити спальні приміщення, Приготуватися до ранкової зарядки.

7.15 – 7.30

Ранкова зарядка

Мета:

виховувати позитивне ставлення і інтерес до занять фізкультурою і спортом. Сприяти запровадженню фізкультури у повсякденному житті. Створювати умови для цього. Використовувати вправи розвиваючого, удосконалюючого характеру (дефекти постанови, сутулість).

7.30 – 8.00

Ранковий туалет

Мета:

Виховувати, поглиблювати і закріплювати знання правил особистої гігієни. Привчати дітей до чистоти та охайності. Формувати культурно-гігієнічні навики та вміння умивання. Привчати дітей після умивання або миття рук, шкіру слід обтирати насухо, щоб вона не обвітрилась.

8.00 – 8.20

Сніданок

Мета:

 виховувати, розвивати і закріплювати навички охайного харчування, виробляти у дітей правила культури поведінки за столом.

8.20 – 8.45

Упорядкування сальних кімнат

Мета:

Закріплення вміння дітей прибирати речі на свої місця, застеляти ліжка.Спонукати дітей прибирати свої спальні кімнати, охайно відноситися до свого зовнішнього вигяду

8.45 – 8.55

Підготовка до уроків

Мета:

перевірити зовнішній вигляд учнів. Заохочувати дітей помічати і самостійно усувати непорядок в своєму зовнішньому вигляді.

8.55 – 9.00

Національна хвилина мовчання

9.00

  Передача дітей вчителеві

15.00 – 15.10

Прийом учнів

Підведення підсумків, оголошення плану роботи на день.

15.10 – 16.00

Фізкультурно-оздоровча  година

Мета:

 Розвивати увагу, спонукати до сміливості, витривалості, спритності. Виховувати силу волі, рішучість, відвагу, винахідливість, кмітливість, зосередженість, просторове мислення, координацію рухів, оперативну пам’ять

16.00 – 16.15

Підвечірок

Мета:

 дотримуватись правил гігієни харчування, прищеплювати бережне відношення до хліба, продуктів харчування.

16.15 – 17.15

Самопідготовка 

Мета: 

{C}·         продовжити роботу по закріпленню навиків самоосвіти, вчити самостійно працювати, закріплювати знання здобуті на уроках;

{C}·          спрямовувати розумову діяльність учнів на розвиток мислення, мовлення, пам’яті;

{C}·          виховувати організованість, дисциплінованість, самостійність, відповідальність, старанність, охайність в роботі;

{C}·         продовжувати роботу з формування позитивного ставлення до навчання, вчити організовувати робоче місце, своєчасно у встановлений термін виконувати домашнє завдання.

Структура самопідготовки

{C}·         НПП                                                                                    

{C}·         Інструктаж з виконання домашнього завдання (за предметами та дозування часу).

{C}·         Самостійне виконання домашнього завдання. Допомога слабким учням.                                                                                                    

{C}·         Фізична пауза.                                                                      

{C}·         Перевірка, оцінювання домашнього завдання.

{C}·         Підсумок.                                                                              

17.30 – 18.00

Виховна година, бесіда

18.00 – 18.30

Прогулянка, рухливі ігри.

Мета:

 Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

Рухливі ігри психорегулюючої спрямованості

Мета:

Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

18.30 – 19.00

Вечеря.

Мета:

Удосконалювати навички охайності, ретельності, самообслуговування в їдальні: накривання столів, прибирання посуду, миття столів. Виховувати культуру харчування, повагу до людей праці, чергових.

19.00 – 20.00

Індивідуальна робота з учнями. Заняття за інтересами.  

Мета: розвивати пізнавальну діяльність учнів, виховувати організованість, дисциплінованість, самостійність, відповідальність, старанність, охайність в роботі;

20.00 – 21.30

Вільний час.  Читання художніх творів, перегляд телепередач

Мета:

розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

21.30 – 22.00

Вечірній туалет, підготовка до сну

Слідкувати за дотриманням порядку та організованості, дотримання правил особистої гігієни.

22.00

Сон. 

Передача дітей помічнику вихователя.

8.00 – 8.10

Підйом

Мета:

 вчасно та організовано підняти дітей, провітрити спальні приміщення, Приготуватися до ранкової зарядки.

8.10 – 8.30

Ранкова зарядка

Мета:

виховувати позитивне ставлення і інтерес до занять фізкультурою і спортом. Сприяти запровадженню фізкультури у повсякденному житті. Створювати умови для цього. Використовувати вправи розвиваючого, удосконалюючого характеру (дефекти постанови, сутулість).

8.30 – 9.00

Ранковий туалет

Мета:

Виховувати, поглиблювати і закріплювати знання правил особистої гігієни. Привчати дітей до чистоти та охайності. Формувати культурно-гігієнічні навики та вміння умивання. Привчати дітей після умивання або миття рук, шкіру слід обтирати насухо, щоб вона не обвітрилась.

9.00 – 9.30

Сніданок

Мета:

 виховувати, розвивати і закріплювати навички охайного харчування, виробляти у дітей правила культури поведінки за столом.

9.30 – 10.30

Вільний час.  Читання казок, перегляд розвиваючих мультфільмів

Мета: розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

10.40 – 11.00

Другий сніданок

Мета:

 виховувати, розвивати і закріплювати навички охайного харчування, виробляти у дітей правила культури поведінки за столом.

11.00 – 12.00

Прогулянка на свіжому повітрі, рухливі ігри.

Мета:

 Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

Рухливі ігри психорегулюючої спрямованості

Мета:

Спонукати дітей вести спостереження за навколишнім середовищем, змінами в природі; розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

12.00 – 13.00

Догляд  за квітами, виконання доручень, ремонт іграшок, сюжетно-рольові ігри

13.00 – 13.30

Обід

Мета:

 виховувати, розвивати і закріплювати навички охайного харчування, виробляти у дітей правила культури поведінки за столом.

13.30 – 15.00

Вільний час.  Читання художніх творів, перегляд телепередач

Мета:

розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

15.00 – 16.00

Фізкультурно-оздоровча  година

Мета:

 Розвивати увагу, спонукати до сміливості, витривалості, спритності. Виховувати силу волі, рішучість, відвагу, винахідливість, кмітливість, зосередженість, просторове мислення, координацію рухів, оперативну пам’ять

16.00 – 16.20

Підвечірок

Мета:

 дотримуватись правил гігієни харчування, прищеплювати бережне відношення до хліба, продуктів харчування.

16.20 – 17.30

Прибирання спальних кімнат, перегляд дитячих телепередач, настільні, мовні ігри  

17.30 – 18.30

Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри

18.30 – 19.00

Вечеря.

Мета:

Удосконалювати навички охайності, ретельності, самообслуговування в їдальні: накривання столів, прибирання посуду, миття столів. Виховувати культуру харчування, повагу до людей праці, чергових.

19.00 – 19.30 (1г.)

19.00 – 20.00(2г.)

Індивідуальна робота з учнями. Заняття за інтересами.  

Мета: розвивати пізнавальну діяльність учнів, виховувати організованість, дисциплінованість, самостійність, відповідальність, старанність, охайність в роботі;

19.30 – 20.30 (1г.)

20.00 – 21.30 (2г.)

Вільний час.  Читання художніх творів, перегляд телепередач

Мета:

розвивати самостійний аналіз здорових вражень, уміння порівнювати, милуватися.

20.30 – 21.00 (1г.)

21.30 – 22.00 (2г.)

Вечірній туалет, підготовка до сну

Слідкувати за дотриманням порядку та організованості, дотримання правил особистої гігієни.

21.00 (1г.)

22.00 (2г.)

Сон. 

Передача дітей помічнику вихователя.